.jpg)
Якось до мудреця прийшла молода селянка і запитала:
— Учитель, як слід мені виховувати сина: в ласці або в строгості? Що важливіше?
— Подивися, жінка, на виноградну лозу, — сказав мудрець. — Якщо ти не будеш її обрізати, не станеш, з жалю, відривати зайві пагони і листя, лоза здичавіє, а ти, втративши контроль над її зростанням, не дочекаєшся хороших і солодких ягід. Але якщо ти прикриєш лозу від ласки сонячних променів і не станеш дбайливо поливати її коріння кожен день, вона зовсім загине.
І лише при розумному поєднанні і того, і іншого тобі вдасться скуштувати бажаних плодів.
Заохочення:
- Похвала заохочує старання дитини, полегшує роботу, вона стає засобом, що стимулює самосвідомість.
- Похвала повинна виникати спонтанно.
- Вона повинна бути конкретною, за конкретну справу.
- Несправедлива похвала може дезорієнтувати дитину.
- Надмірна похвала призводить до зазнайства.
Покарання:
1.Покарання не повинно бути залежним від вашого настрою та емоцій. Покарання повинно бути справедливим.
2.Покарання не повинно ображати дитину. Покарання повинно бути з повагою до дитини.
3.Покарання не повинно мати негативні прогнози на майбутнє. Покарання повинно пояснювати причину й наслідки небажаної поведінки в поточному моменті.
4.Покарання не повинно бути спонтанним. Покарання повинно мати цілі й розумний план дій, щоб досягти цих цілей.
5.Покарання не повинно мати докори та тиск. Покарання повинно бути без емоційного або фізичного насилля.
6.Покарання не повинно відштовхувати дитину. Покарання повинно підкреслювати вашу любов до дитини.
7.Покарання не повинно мати дві протиборчі сторони. Покарання повинно мати можливість вислухати й співпрацювати.
8.Покарання не повинно бути скасовано. Покарання повинно бути послідовним. 
Коментарi